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2021河北選調生行測數量關系備考:牢記公式解等差數列問題

2020-12-03 16:44:34| 來源:衡水中公教育
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行測數量關系這部分,經常會考查等差數列這類知識點,中公教育在此為大家提供解題技巧——牢記公式。

概念

等差數列是指從第二項起,每一項與它前一項的差等于同一個常數的一種數列。例:2、4、6、8、10...

常用公式

一.通項公式:

二.求和公式:

例題分析

【例1】102+104+106+……+196+198+200=?

A.7550 B.9550 C.10050 D.12550

【答案】A

【中公解析】由題目可知,所加數列為公差為2的等差數列,要求這列等差數列的和。已知首項為102,尾項為200,項數,所以。因此,答案選A。

【例2】五個數中,最小的是12,從第二個數起每個數都比前一個數大5,問這5個數的平均數是多少?

A.18 B.19 C.21 D.22

【答案】D

【中公解析】由題目可知,這五個數構成了公差為5的等差數列,平均數=總和/5。由于這五個數構成了等差數列,且項數為奇數項,所以總和,則平均數。因此,答案選D。

我們在做行測差數列類型的題目時,一定要靈活應用上述提到的公式,以達到快速解題的目的。

拓展閱讀:

1.人才進行工作,而天才則進行創造。舒曼

2.人身之所重者元氣;國家之所重者人才?!陡裱月撹怠?/p>

3.我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。----龔自珍《五言雜詩》龔自珍

4.雖有名馬,只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也—— 韓愈

5.用不才之士,才臣不來。賞無功之人,功臣不勸—— 王維

6.常格不破,人才難得—— 包拯

7.治國經邦,人才為急—— 孫中山

 

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